Onder leerlingenzorg verstaan we zorgverbreding: het uitdragen van al die pedagogische principes en het treffen van al die didactische maatregelen, die leiden tot een zodanige inrichting van het onderwijs dat de kinderen een ononderbroken ontwikkelingsproces kunnen doorlopen.

Het onderwijs wordt afgestemd op de voortgang in de ontwikkeling van de kinderen. Kinderen verschillen in aanleg, tempo, gedrag en motivatie. Middels observatie wordt voor elk kind de beginsituatie bepaald. De leerkrachten begeleiden en sturen de kinderen zodanig, dat met de aanwezige materialen en door toepassing van didactische werkvormen de beschreven doelen bereikt worden. Weliswaar is het Montessorionderwijs erop gericht dat alle kinderen tot hun recht komen, maar problemen kunnen zo’n specifiek karakter hebben dat oplossingen niet direct gelegen zijn in de algemeen toegepaste werkwijze. Daartoe zijn maatregelen nodig die we samenvatten onder de term -extra zorg.

Om de zorgverbreding zoveel mogelijk tot zijn recht te laten komen, worden er op onze school de volgende maatregelen genomen:

Drie dagen per week is er een intern begeleider. De intern begeleider onderzoekt en/of helpt dus niet kinderen maar helpt leerkrachten in het begeleiden van kinderen.

De orthotheek; hierin treft men diverse diagnostische instrumenten,alsmede mogelijke hulpmiddelen.

De kindbesprekingen; door het houden van deze besprekingen wil de school systematisch en als samenwerkend team meer aandacht geven aan het individuele kind.

Onze school maakt deel uit van het WSNS-verband 35-04. In dat kader kan onze school een beroep doen op de Zorgcommissie. Deze commissie geeft adviezen over de reeds gegeven zorg en de nog te geven zorg.

Het inroepen van deskundigen van buiten de school is mogelijk. Te denken

• collegiale consultatie van een leerkracht uit het speciaal onderwijs(via school)
• de schoolarts(via school)
• logopedie(via ouders)
• Parnassia(via ouders)
• Netwerk Preventief Jeugdbeleid(via ouders)
• de psycholoog(via ouders)

Als onverhoopt een kind ondanks alle extra zorg niet op zijn plaats is op onze school, wordt het doorverwezen naar het speciaal onderwijs. De Permanente Commissie Leerlingzorg moet daar zijn fiat aan verlenen. Pas als de PCL toestemming geeft voor plaatsing in het speciaal onderwijs, dan kunnen de ouders op zoek gaan naar een andere school.

De ouders worden van alle stappen op de hoogte gebracht. Voor hulp buiten de school wordt toestemming gevraagd aan de ouders.

In het kader van de zorgverbreding doet zich sinds augustus 2003 een nieuw fenomeen voor, te weten:leerlinggebonden financiering voor ouders van schoolgaande kinderen met een handicap of stoornis(de zogenaamde “rugzakkinderen”). Het doel is om ouders meer keuzevrijheid te geven tussen regulier en speciaal onderwijs voor hun kind. Een van de gedachten hier achter is,dat ouders als geen ander weten wat goed is voor hun kind. Echter de keuzevrijheid van de ouders kan worden beperkt door de aard en zwaarte van de handicap en de (on)mogelijkheden van de school om gehandicapte leerlingen op te nemen.

Het beleid van montessorischool Houtwijk met betrekking tot plaatsing van dergelijke kinderen zal geschraagd worden door de volgende aspecten:

• Wat zijn de handicapspecifieke mogelijkheden en beperkingen van het kind?
• Wat kunnen wij als school bieden?
• Bij iedere aanmelding wordt de interne zorgcommissie om advies gevraagd

Meer over onze montessorischool en het montessorionderwijs in het algemeen kunt u lezen in de schoolgids.